谢佩芯，谢惠玲

(1.南京工程学院艺术与设计学院，江苏 南京,211167；2.日本福祉大学福祉社会開発研究所，日本 东京,32001)

创造力理论在1983年被首次提出。从本质上来看，此理论对于具有创作性行为的个人来说，是包含了其所需的外部社会与内部心理层面之成分所构成的综合模型。该理论指出，创造力是由四个不同的部分组成的：具有内在创作动机的人、个人领域相关知识、创造性特质方式的技能和在创造力支持度高的环境中创作。创造力理论被认为是个人与企业创造力的主要理论之一。

一、创造力和创造力的内外动机

从社会心理学的角度出发，创造力被认为是工作动机、领域相关技能、创造力相关技能之汇合。后来的修正理论认为创造力并非单为个体本身的因子，社会环境因子亦为影响创造力的重要因素[1]。动机可分为内在动机与外在动机，内在动机有助于创造力的产生。有内在动机的人热爱自己的工作，且不把工作当成一件痛苦的事，反而享受“乐在其中”的快感。但外在动机相对获得较多的负面评价，过去大多数的研究都发现“外在动机”降低了人们对任务的内在兴趣，进而抹杀了创造力。

创造力内在动机包含6个子项目：个人兴趣、个人意愿、个人信心、创作行为选择性、外在因子、奖惩之意义。创造力外在动机包含9个子项目：个人创作行为、个人未来发展、斥责与鞭策、鼓励、群体合作、评论者之看法、受到评论、模仿、认知性动机特质之意义。……