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顾舟群:让每个与我相遇的孩子因阅读而优秀

2021-04-14曹宏萍

莫愁·时代人物 2021年4期
关键词:小舟童书公益

曹宏萍

通过阅读活动,在更多孩子的童年种下美妙的种子。

顾舟群

“这周末,我们打算带着孩子和家长们去太湖边办一次‘春之韵主题烧烤诗词大会,看春暖花开、草长莺飞,吟诵与春天有关的诗句,然后一起户外烧烤大快朵颐!”听完小舟老师的活动预告,电话这头的我都有些心动。因为苏州工业园区斜塘镇妇工委的“萤火之光·悦读成长”项目,我认识了小舟老师。

小舟老师本名顾舟群,是苏州工业园区斜塘学校的一名教师,也是萤火之光公益阅读会的负责人。她先后获得苏州师德标兵、阅读先进个人、首届学习之星、苏州好人等称号,曾被评为“2014年度阅读改变中国十大阅读点灯人”。面对这些光环与荣耀,她说:“这些都是额外的奖赏。”

“毛虫与蝴蝶”的实验

“我出生在苏州农村,当时家里穷,买不起课外书,直到小学三四年级都没有读过任何课外书。初中时,由于母亲是村妇女主任,村里配了一本《中国妇女》杂志,每一本都被我翻到烂。邻家有个比我大3岁的姐姐与军人相恋,只有小学一二年级文化水平的她只会读信不会写信,于是我开始了代笔生涯,几乎每周一封。三年后,他们步入婚姻殿堂,而我的写作水平也得到了锻炼。”1987年,顾舟群成了苏州一所民办乡村小学的语文教师,日子过得朴实平淡。

2006年的暑假对于顾舟群来说有特别的意义。8月15日那天,她第一次坐进了“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读高级研修班的课堂。当时,绘本阅读尚未在国内推广流行,听着同伴们如数家珍地说出一本本童书的名字,提炼一本本童书的主题,道破一本本童书后的秘密,她心中那个爱读书的小女孩一下子被唤醒了。培训班结束后,顾舟群买回了班上推荐的优秀童书,疯狂地读,着了魔一样地爱上了这些童书。“我像一个从未上过学的孩子,第一次如此期待着开学,因为我深深知道,孩子们一定也会像我一样喜欢这些书。”

开学的日子终于到了,顾舟群这次带的居然是一年级。“孩子这么小能参加我的阅读实验吗?”她心里打鼓。一个偶然的机会,“毛虫与蝴蝶”项目的负责人马玲给了她启发:图画就是孩子的语言,识字不多的孩子,是从读图开始读故事。孩子读完故事后,可以回家把故事讲给父母听,并根据自己的理解,用绘画的方式记下自己的思考:或者复述故事,或者进行故事接龙等,这才是完整的实验流程。

“孩子基本的行为习惯已经养成了,很多孩子已经能借助拼音阅读一些简单的课外读物,现在可以给孩子们开展阅读实验了!”顾舟群兴奋地开始了她的“读写绘”实验。

爱与信厚厚一叠

阅读实验开始后,顾舟群摸索着开始了图画书的阅读,并按照阶梯阅读实验的要求一步步小心推进。她白天在教室里给孩子们讲图画书,晚上整理课堂实录、记录感想,上传孩子的读写绘作品,用书信和父母们沟通、分享孩子们的读书过程。

一天晚上,顾舟群静静读着《温情的狮子》,不知不觉泪水滑落,直至泣不成声。第二天,她给孩子讲了这个故事。随着情节的发展,孩子们眼圈红了、泪水滑落……读到“哆哆是一只温和善良、有情有意的狮子……哆哆把狗妈妈紧紧地抱在怀里倒下了”时,好多孩子泣不成声。她没想到,这些习惯了被宠爱、照顾,拥有太多的孩子,会被这样的故事深深打动。泪水中,她感到自己的心再一次与孩子们紧紧贴在一起。

“我把这一切写在家长信里,许多家长给我回信。当晚回家后,几乎每个孩子都迫不及待要把故事讲给父母听。他们告诉我,从来没有看到孩子如此激动过……”

随后的日子里,家长们给予了顾舟群最迅速、最热烈的反馈,回信像雪片一样飞来。而孩子们更是让她惊艳:在一本本图画书、一个个故事的熏陶下,变得越来越懂事,越来越有灵气……入学时,底子有些薄弱的班级,不仅追平了与其他班级的差距,孩子们更是展现了惊人的写作水平,参加作文竞赛的十几个孩子几乎个个获奖。

也就是从那时起,顾舟群养成了每周给家长写一封信的习惯,从一年级到二年级,攒了73篇。2012年,她将这些信集合成册,出版了《改变,从习惯开始》一书,而这本书历经三次印刷仍然供不应求。

让萤火燃成星光

2011年,在苏州大学教授朱永新“新教育萤火虫”公益项目的支持下,顾舟群组建了萤火虫亲子共读苏州分站,并担任站长,开启了自己的公益之路。“运用这个公益项目平台,从教室走向社会,组织各种社会公益活动,将这些年自己与孩子们的共读经验传授给父母们,这是我的目的。”除了带好自己班级的孩子,她还把更多的爱播洒出去。

渐渐地,“小舟老师带你共读”成了家长和孩子们都喜欢的王牌活动,每次活动名额都要抢。“我们用一个月的时间来阅读一整本书。首先,我会推荐当月阅读的书目,让孩子们花一个星期的时间自主阅读;第二周,我会给出导读题引导阅读;第三周,我们会进行一次线上的互动分享;最后再相聚线下,由家长和孩子们一起根据我给出的剧本,将故事表演出來。通过泛读、深读、精读,孩子们对书的内容有了更深入的理解,而家长也在参与中拉近了和孩子的距离。”

班里有个叫鹏鹏的孩子,父亲开长途车经常不在家,母亲因工作只能隔天陪他。鹏鹏的学习成绩一直不好,爱玩游戏,作业也不能按时完成。顾舟群找到他的母亲,劝说她带着鹏鹏来参加阅读活动。活动中,母子俩感受到了大家的热情,对阅读产生了浓厚的兴趣。鹏鹏的母亲更是为此换了一份业余时间充裕的工作,尽管赚得少了,但她更愿意多陪陪孩子。慢慢地,鹏鹏变得越来越优秀,表演、主持样样出色,顾舟群看在眼里喜在心里。

十年来,像鹏鹏这样的故事数不胜数,微信阅读群里的孩子一茬一茬长大,家长也越来越多,至今已经汇聚了2000多个家庭。“我的生日是7月30日,有一次刚好赶上共读活动结束,孩子和家长们不知从哪突然拿出了鲜花和蛋糕,齐声说‘小舟老师,谢谢您。”回忆当时的场景,顾舟群哽咽了,“后来,不管来参加活动的家庭怎么更迭,大家都很默契地记住了这个日子。”十年来,越来越多志同道合的义工走到了她身边,不计回报,亲如姐妹。

“立足教室,研发课程,埋头坚持耕耘,和学生、家长们一起并肩成长;通过‘新教育萤火虫公益项目平台和阅读活动,在更多孩子的童年种下美妙的种子——这就是我最大的心愿。”如今,顾舟群老师已经年过五旬,她说:“退休后,我将有更多的时间带着大家一起读书,让每一个与我相遇的孩子更优秀。”

图片由本文主人公提供

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