情动于中而形于言
——“学习抒情”升格训练示例
2021-04-14文鲁康红
初中生世界 2021年13期
关键词:情感
文鲁康红
“情动于中而形于言”,情感充沛本是好事,但在实际写作中,同学们往往容易没有章法,随意抒情,导致所抒之情不真不浓。
正确抒情一是要截取典型画面,凝情聚景。比如《背影》中,朱自清描绘父亲给自己买橘子时的动作,就饱含着对父亲的深情。二是要恰当选材,小中见大。比如《济南的冬天》中,老舍把对济南的赞美之情单单凝聚在冬天这个时节,凝聚于济南的山与水。三是要根据表达需要,灵活运用直接抒情与间接抒情两种方式。比如《雨的四季》中的“啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊”,作者磅礴的情感直接流淌。而《回忆鲁迅先生》中的“鲁迅先生就像他平日一样,工作完了,他休息了”,作者虽然没有直接抒情,但情意深沉婉转。
同学们,好的抒情都是将万千情思拢于一端,收放有度,切不可忸怩作态,如此,文字方能隽永有味。
原文呈现

在我的书桌上,摆放着一本特别显眼的书——《农联村志》,蓝皮封面,有《新华字典》那么厚。在我累了的时候,总会拿出来翻上几页。看着那一张张熟悉的老照片,我思绪万千……
用一本《农联村志》串联起过去的回忆,由此及彼,是不错的开头方式。但“我思绪万千……”既较为老套,也不够凝练,建议直接抒发情感。
记得我7 岁之前,我的家乡还没有流行拆迁。那会儿,一个村上有几十户人家,前后左右错落有致地挨着。因为靠得近,所以吃饭时,大家都喜欢端着一个盛满菜和饭的大碗串门,就算没有大鱼大肉,同样食欲很好。倚着院门,聊着家长里短,不知不觉中,一大碗饭就吃完了。
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