【摘要】伴随着社会经济的发展，职业教育体系的重要性逐渐被认识，并且上升为国家战略。经过多年的努力，高职院校不断在高职教育的产教融合、校企合作方向上进行探索，积累了丰硕的理论成果和实践经验。随着中国在改革开放30年以后步入了一个新的发展阶段，为了适应社会形势的变化，高职教育产教融合的发展有了新的内容。综合上述情况，高职院校要在现有基础上，继续推动产教融合的深入开展，找出以往融合过程中的不足，进行弥补和完善，从而更好地服务社会发展。

【关键词】经济新常态  高职教育  产教融合

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）29-0192-03

当前我国经济发展已经步入新的阶段，在该阶段，无论是经济结构、经济发展动力还是经济发展速度都与之前有了不同，集约型发展方式成为主流，创新驱动成为经济发展主要动力，中国经济迈入中高速发展阶段。高职教育作为与经济发展联系最密切的教育类型，要作为经济发展的配套而存在，要以服务社会经济发展为目的，因此高职教育产教融合也要适应经济新常态发展现状。为了实现上述目的，国家也多次出台规划、文件等推进高职教育产教融合，这为新常态下深化高职教育产教融合提出了新的发展要求，也明确了未来发展的方向。

一、经济新常态对高职教育改革提出的新要求

在新的经济发展阶段背景下，高职教育作为与社会经济联系最密切的教育类型也必然要随新常态的到来而相应的进行转变。……