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文心,匠心

2021-04-13黄洁丽

小学语文教学·园地 2021年2期
关键词:学生

黄洁丽

忘不了当年“啃”刘勰《文心雕龙》的情景,忘不了那些佶屈聱牙的词汇,我原本以为《文心》也是一本难啃的大作。结果,我彻底错了。下面我将从表达的深入浅出、观点的远见卓识两大方面谈谈我的收获。

一、表达的深入浅出

读罢全书,感动的是叶圣陶、夏丏尊两位大师的用心良苦的师爱,震惊的是其令人赞叹的智慧。基于对学生的爱与关注,对学情的了解与教法的研究,他们最终编写了这套趣味盎然的“工具书”。两位大师用有趣的故事、生活化的比喻和有效的方法来教国文,寓教于乐,令我受益无穷。

1.故事有趣

《文心》是叶圣陶先生、夏丏尊先生写的一本故事性的“国文推广课”。两位老先生以故事的方式教授“修辞”“推敲”等必备的文体知识。封面的两个女孩子正是书中故事的人物。光是读故事已经引人入胜、欲罢不能了,更何况里面还夹杂着技法、思想。难怪此书被称为“在国文教学上划了一个时代”。

2.阐述有“喻”

许久不读这样的工具书,读着读着我也成了大文的同学,与王老师一起学国文。《文心》在阐述如何教国文上使用了极多通俗易懂的“譬喻”。“譬喻”一词出现在《小说与记叙文》一章,说的其实就是比喻。

如《语汇与语感》中:“胸中辞类贫乏,张冠李戴,把不适切的辞来用,等于把一件不合身段的自由布长袍单夹棉通用,喜吊都是它,怪难看的。我们做穷人的,衣服不周,常会被人原谅,不以为怪;至于辞类是用以达意的,用得不适合,就要被人误会,我们自己的本意也就因而失去了。……

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