王宗美

《小书包》是统编本一年级上册第五单元的课文。儿歌节奏明快，浅显易懂。这是一篇识字课文，主要以识字为主，展示了学习用品是学生们读书写字的伙伴，陪伴着他们的学习，从而引导学生们要好好爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯。以下是本课教学片段：

（师出示生字“书”，生认读。）

师：有什么好方法记住“书”？

生：我用組词的方法识记

“书”，书本、读书。

师：简单而实用，真棒！

生：我是根据教室走廊的标

语记住的，“书是人类进步的阶梯——高尔基”。“   ”和“”组成了阶梯，我们只要一直努力，就能达到顶点。

（为该生鼓掌）

师：通过记住一句话来识记

“书”，认真思考，联系生活，真是个爱学习的学生！

（微课出示“包”的演变过程）

师：你发现了什么？

生：像女人怀孕的样子。

生：像还没有成形的婴儿。

师：“包”字就像你们小时候躺在妈妈的肚子里。妈妈的肚子紧紧地把你们裹住（做动作），你们躺在里面既安全又舒服。所以“包”就是包藏的意思。

师：生活中你在哪儿见过“包”？

生：包子铺、面包、菜包……

师：“包”也指随身携带的手包、挎包等。现在老师给你们出个谜语： “四四方方肩上背，书本文具肚里装，它是我的好朋友，天天陪我把学上。”猜一猜这是什么包？

生：书包。

师：你的书包里都有什么？

生：语文书、数学书、音乐书、美术书、作业本、水彩盒、手工课做的贺卡、转笔刀、文具盒……

师：谁能用“书包”说一句话？

生：我有一个书包。我的书包是黄色的。阿姨送给我一个漂亮的书包。

师：书包天天陪我们上学，每天你是怎么整理的？