滕琴 张骜 郑春幸 胡思云 张晓妍

【摘要】本文以上海第二工业大学和上海市第二轻工业学校联合开设的人物形象设计中高职贯通专业为例，以问题为导向，围绕“六高”目标，阐述了专业建设的背景和思路，并分别从专业规划、课程体系、教学条件、师资队伍、教学管理和社会服务等六个方面提出了具体的建设任务和举措，取得了良好的效果，以期对上海市乃至全国范围内其他高水平贯通专业建设提供有益的借鉴和参考。

【关键词】高水平  中高职贯通  人物形象设计  专业建设

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0176-02

一、引言

为落实《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》（沪府发〔2015〕9号）和《上海现代职业教育体系建设规划（2015—2030年）》（沪教委职〔2015〕30号），积极探索适应上海经济社会发展需要和特点的高素质劳动者和技术技能人才培养模式，上海市教委自2010年启动中高职教育贯通培养模式试点。人物形象设计专业是2014年上海第二工业大学与上海市第二轻工业学校联合开设的中高职贯通试点专业。两校关系密切，上海市第二工业大学作为上海市第二轻工业学校的上级托管单位，在教学管理等方面积极给予托管中职校相应的指导和合作，并为贯通专业的联合培养奠定扎实基础。

二、建设基础

上海市第二轻工业学校和上海第二工业大学自2014年起联合试点人物形象设计专业中高职贯通培养。近年来，在招生就业方面，根据专业发展人……