李静

【摘要】沉浸式教学法旨在创设英语环境，引导学生在英语环境中展开听说读写和情景实践活动，让英语学习从无意识输入到有意识的输出，进而逐步发展学生的语言运用能力，并达到灵活运用英语的目的。语言的重要价值功能就是口语交流，然而相当一部分学生存在“哑巴英语”的问题，学生的英语口语交流能力亟待提升。沉浸式教学法模式下，教师会给学生创建英语学习环境，教师的教学语言为英语，学生沉浸在英语环境氛围中，运用英语进行表达和交流，运用英语思维进行思考、分析与构建。由此可见，沉浸式教学法能够让课堂的语言交流变成一种英语学习的语言环境，能够全面提升学生的口语交流能力。因此教师要让沉浸式教学法成为初中英语课堂一道亮丽的风景，使之更好地提升谍堂教学质量。

【关键词】沉浸式教学初中英语口语教学

【中图分类号】G633.41    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0066-02

英语是一门语言，最好的语言学习状态，就是在自然的生活状态下，让语言习得成为学生日常生活中交流、沟通的主要语言。然而英语是一门外语，学生的日常生活中并没有聆听英语、表达英语的环境，他们英语学习的主要阵地就是课堂，而且很多学生的英语学习就是在汉语与英语之间来回翻译，记忆单词时记住单词的汉语意思，阅读理解时将英语段落翻译成汉语，就连口语表达也要经历“将英语翻译成汉语，组织好汉语，再将组织好的汉语翻译成英语”的思维过程，学生英语学习的效率非常低。……