刘冬梅

[摘要]高中学生有较强的升学压力，并且课外作业负担繁重，在这样的学习中，如果学生不能找到有效的学习方式，学习成绩很难提高，尤其是高中语文，需要学生有良好的素养，群文阅读的方式就可以解决这一问题。群文阅读是具有突破性和创新性的语文阅读教学模式，在提升学生阅读数量的同时，有助于学生对相关语文知识进行整合。如果在高中语文阅读教学中想要切实提升教学质量，就需要对教学模式进行不断优化。本文针对基于新课程的高中语文群文阅读实践与思考进行分析和研究，并且提出相应对策，希望能为教育工作者提供借鉴。

[关键词]新课程高中语文群文阅读教学模式

[中图分类号]G633.3

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3089（2021）17-0098-02

随着新课改的深入进行，为了能贯彻落实相关要求，高中语文阅读教学中也出现了多种多样的教学方法，群文阅读是其中之一。这种教学模式，能建立起学生与教师之间的沟通桥梁，便于师生之间进行良好互动。教师对学生进行了解，掌握学生心理发展特点，选择符合学生的阅读材料，促进学生阅读思维的培养，刺激学生能进行有效学习，提升学习效率。高中语文阅读学习对于学生来说相对重要，采用这样的群文阅读模式，能对学生语文素养进行有效的提升。

一、目前高中语文阅读教学中存在的问题

（一）目标简单，忽视同类文章的关联性

目前，在高中开展群文阅读的教学模式正在同步进行中，但是其中依然还存在一些问题。……