[摘要]学生的核心素养将成为在21世纪社会快速变化的主要竞争因素。学生在终身学习和未来的求职中将受益匪浅。因此，学校的主要任务是21世纪中学生的核心素养培养，英语教学在美国学校中同样重视对学生核心素养的培养。

[关键词]大学生核心素养美式英语课堂

[中圖分类号]G64

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3089（2021）17-0083-02

云计算、人工智能、互联网、大数据等成为21世纪的标志。信息技术在21世纪改变了人们的工作方式和企业的运营方式，工作与生活的界限模糊，甚至正在逐步消失。本研究的目的就是要构建当代大学生的核心素养。作为学校，了解到学生对于自身核心素养构建的认知，才能更有效地培养和构建学生的核心素养。本篇文章拟以美式英语课堂为例，通过了解学生对于核心素养构建的认知，提出构建学生核心素养的建议。

1.研究背景

随着全球经济和科技的快速发展，国家间的竞争已从技能竞争转向人才核心竞争力的竞争。如何培养公民的素养是本世纪许多国家面临的重大问题。为了让未来的公民在21世纪充满挑战的社会中生存和发展，许多国际组织和国家一直在寻找教育体系的素养框架。其中包括联合国教科文组织、经合组织主办的DeSeCo研讨会，以及“21世纪学习成果项目”和“21世纪技能评估与教学项目”等重大项目。许多发达国家，如美国、法国、日本、新加坡等，很快对此做出了回应，并启动了自己国家的教育核心素养发展项目。以美国教育为例，2002年，美国的政界、商界以及教育界组织制定了21世纪技能框架，即美国的学校需要从三个“R”（以读写算为主的核心课程）到四个“C”，并在2007年该框架被进一步更新。……