杨虎霞

[摘要]对小学的学生来说，英语的学习就是一个重点内容，而在英语教学中，阅读教学又是其重心。因为如果想要提升学生的英语学习成绩，那么相关教师就必须要保证阅读课的教学质量，而且当教学质量有了保证，才会为学生未来的学习与发展提供非常大的帮助。但是从现阶段的实际情况来看，在我国小学英语阅读课的课堂上，还是有着非常多的问题存在，鉴于此，本文就深入分析了小学英语阅读的基本特点与教学现状，还对学生英语阅读能力的培养方式进行了研究。

[关键词]英语核心素养小学英语阅读教学培养方式

[中图分类号]G623.31

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3089（2021）17-0075-02

在之前，教师为了完成小学英语阅读的教学目标，就只会将课后习题当作英语阅读任务布置给学生，这就为学生带来了非常大的阅读压力。因此，教师就应该优化自己的教学理念。而在实际教学中，他们就要将学生视为学习的主体，并且还要以学生的实际情况为依据来使用能有效激发学生阅读兴趣的教学方法，因为只有这样才能使学生的英语阅读水平得到有效的提升。

1.现阶段小学英语阅读的基本特点与教学现状

1.1小学英语阅读教学的基本特点

从实际情况来看，小学英语阅读教学的基本特点可以从三个方面来看，即学生、教师以及教学质量。一是看学生是否喜爱阅读。俗话说得好，兴趣是最好的老师，如果在小学英语老师的阅读教学结束之后，学生就喜欢上了阅读，并且在没有强制的要求下自发地阅读相关书籍与文章，那么就说明该教师的阅读教学是有效的。……