理工科课程思政教学现状与推进机制研究
2021-04-13刘文红秦富军
课程教育研究 2021年17期
刘文红 秦富军
[摘要]高等教育的根本任务和时代使命是“立德树人”。而围绕“立德树人”的问题,根基和要义是要培养“四个自信”时代新人。思想政治教育,已经不只是传统思政课教育,而是贯穿于全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局中。落实好课程思政教育,是落实习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的重要措施,已不再是要不要做的问题,而是如何做的问题。文章针对某高校理工科师生进行了课程思政教育问卷调查,根据结果对课程思政的教学内容、教学方法、质量提升等方面进行分析。
[关键词]课程思政高等教育未来教育问卷调查
[基金项目]本文系四川大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2019年度思政课题“基于航空航天类专业的课程思政创新推进机制研究”(项目编号:2019XZX-08)研究成果。
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3089(2021)17-0037-04
在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。在全国教育大会上,习近平总书记强调了坚持把立德树人作为根本任务这一教育指导意见。在学校思想政治理论课教师代表座谈会上,习近平总书记再次强调,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。……
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