李飞

【摘要】在新课程改革的时代背景下，高中英语教学内容、形式得到了相应的深化和改善，英语教学正日益向素质教育的方向转变，为实现在高中阶段培育英语素质教育目标，培育学生的英语综合素养，教师需在教学中重构单元教学，通过设置更具操作性和针对性的单元教学模式提升英语教学的实效性，促进学生全面发展。本文针对高中英语单元整体教学的现状和可行性进行了探析，并提出了几点优化策略。

【关键词】高中英语  单元整体教学  教学策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0074-02

随着新课程改革的深入落实，高中英语教材中的单元结构、文章内容和词汇量等方面均有不同程度的变化，与传统教学内容的安排大相径庭，主要围绕中心话题培育学生的听说读写等综合能力。然而受传统教育的影响，部分教师缺乏科学的教学理念，没有树立驾驭新型课堂的信心，因此难以发挥单元整体教学的优势培育学生的综合能力。鉴于此，教师在高中英语教学中开设单元教学模式，应从全方位加强对于学生的了解，结合多元化教学形式提升学生的语言运用能力，拓展学生主观能动性发挥的空间。同时教师应重视优化教學内容的设置加强各个教学环节的关联性，创建高效的单元整体教学课堂。本文结合高中英语教学实际，简要阐述英语单元整体教学的问题和改善策略。

一、单元整体教学的可行性分析

（一）教育理……