金亚洁

【摘要】本文旨在探讨亲子沟通、父母教养方式、与青少年心理健康之间的关系，并在此基础上就如何改善青少年亲子沟通提出合理化建议。本文以430名中学生为例进行调查分析，发现父母沟通的开放性与青少年心理健康呈显著正相关，父母沟通的问题性与青少年心理健康呈显著负相关;除父母过干涉、过保护外，父母教养方式的其他维度与自尊均相关显著;父母教养方式与亲子沟通状况存在广泛的相关关系。

【关键词】亲子沟通  父母教养方式  心理健康

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0023-02

1.引言

传统而又生硬的教育方式已经不适应这个时代的发展，顺应现代独立的思想，亲子沟通方式需要和谐的互动，需要掌握正确的亲子沟通秘诀。正确处理亲子间的沟通问题，不仅要了解青少年的心理健康状况，而且要找到合适的教养方式。这样即可寻找到合适的亲子沟通方式，使青少年与父母能够良好互动，形成默契而又稳定的亲子关系，不断促进青少年的身心健康成长[1]。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

采用整群随机抽样法，从A市两所中学中随机抽取430名中学生作为研究对象，共发放430份问卷，去除无效被试，共获得有效被试391名，样本回收率为90.9%。如表1为研究对象性别分布情况：

2.2研究工具

本研究主要采用测量法，选用的量表有：

（1）父母教养方式评价量表

C.Penis等人编制用以评价父母教养态度和行为的问卷，根据对原量表题目重新进行因素分析，共得到66个题目，包括11个维度。

（2）中学生亲子沟通量表

该量表由两个分量表构成，一个用来测量亲子沟通的开放性程度，另一个用来测量亲子沟通中存在问题的程度。每个分量表包括10个题目。

（3）心理健康诊断测验（MHT）

华东师范大学心理系周步成等主修的《心理健康诊断测验》（MHT）作为测试工具。该测验由8个内容量表构成，该量表各测题之间具有较高的一致性。

2.3数据分析

采用SPSS17.0对所收集的数据进行输入、整理和分析。分别采用了描述性统计法、配对样本的t检验和相关分析等方法分别考察父母教养方式、开放性沟通、问题沟通与中学生心理健康各变量之间的关系。

2.4施测程序

利用自习课时间，以班为单位集体施测。施测前，先由主试向被试讲明本次调查的意义和目的，打消被试顾虑，鼓励真实作答。施测时，先发答题纸，待学生将基本统计信息部分填答完毕后再发正式问卷。

3.研究结果与分析

3.1青少年亲子沟通状况结果

亲子沟通总质量中女生优于男生，亲子沟通中的标准差总体较高，如表2，其中M表示均值，SD表示标准差。

3.2中学生父母教养方式结果

中学生在父母教养方式各个维度得分的基本情况见表3。

3.3青少年心理健康结果

青少年心理健康的总体水平及MHT等级分布情况如表4。

总分超过65分者为高焦虑者，占总体比例的4.82%，可见青少年的心理健康现状整体水平一般。

3.4亲子沟通、父母教养方式与亲少年心理健康的相关性分析

3.4.1亲子沟通与中学生心理健康相关性

在亲子沟通与心理健康的相关分析中得出亲子间的沟通与中学生的心理健康其相关显著，结果如表5，表6。

良好的亲子沟通状况有利于中学生的心理健康发展，而亲子之间若在沟通时态度拘谨，无法自在地交流信息、意见、情感等，则对中学生心理健康有不利影响[2]。如表7：

3.4.2父母教养方式与中学生心理健康相关性

除父母过干涉过保护外，父母教养方式的其他维度与自尊均相关显著（P<0.01）。父母温暖理解对中学生的自尊发展有积极影响，父母惩罚严厉、拒绝否认对中学生的自尊发展有消极影响，如表8。

3.4.3亲子沟通与父母教养方式相关性

中学生的父母教养方式与亲子沟通状况存在广泛的相关关系，如表9。

4.结果与讨论

4.1结果

根据以上分析和讨论，本研究得出以下结果：

（1）在亲子沟通与心理健康的相关分析中得出亲子间的沟通与中学生的心理健康其相关显著。中学生与父母沟通的开放性与心理健康总量表及各维度得分呈显著正相关，与父母沟通的问题性与心理健康总量表及各维度得分呈显著负相关。

（2）除父母过干涉过保护外，父母教养方式的其他维度与自尊均相关显著。父母温暖理解对中学生的自尊发展有积极影响，父母惩罚严厉、拒绝否认对中学生的自尊发展有消极影响。

4.2讨论

（1）亲子沟通方面

本研究发现代表良好沟通的开放性沟通与中学生正向的发展结果如自尊、良好心理健康水平有显著的正相关，而与不良学习成绩有负相关趋势。所以父母应该从思想上重视与中学生的开放、平等的沟通，主动与中学生进行沟通，以促进中学生身心的健康、和谐发展，避免各种情绪和行为问题的产生。

（2）父母教养方式方面

父母教养方式与中学生心理健康状况有明显而广泛的相关关系，父母在对孩子进行教养时要注意多予以温暖的话语，不要过于严厉，能够让孩子在温馨的环境下健康地成长，这样有利于孩子的心理健康，利于孩子形成积极乐观的人生态度。平时对待孩子要多给予一些鼓励性的教育，切不可将孩子打压得太厉害，这样严厉式的教育不太利于孩子的心理成长[3-5]。

参考文献：

[1]易小燕.父母以尊重示爱 为青少年心理健康保駕护航[J]. 科学大观园，2020（9）：38-41.

[2]刁岩，宋立娜.家庭教养方式与亲子沟通对流动青少年心理健康的影响[J].考试周刊，2015（42）：171-172.

[3]田莉.父母教养方式对青少年心理健康的影响[J].好家长，2018（13）：74-74.

[4]王芬芬，张榆敏，王霞.父母教养方式与青少年心理健康关系的元分析[J].青少年学刊，2018（3）：38-43.

[5]邱思武，潘莲.父母教养方式对青少年心理健康影响的研究[J].深圳中西医结合杂志，2020（5）：170-171.