顾佳琳

【摘    要】白板教学法是网络信息技术发展下的产物，不仅有利于幼儿思维的创新，更为幼儿的成长和长期发展奠定了坚实的基础。在幼儿園的课堂实践中，许多幼儿兴趣度和参与度较低，对课堂内容和形式认同感较低，这就对学科教师的教学方式和教学理念提出了新的要求。基于此，本文提出了案例教学法，在实践活动中深化学习结果，促进幼儿核心素养的培养和高效课堂的开展，以推动幼儿园教学工作有序开展。

【关键词】白板教学;幼儿教育;信息化教学

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0058-02

【Abstract】The whiteboard teaching method is a product of the development of network information technology. It is not only conducive to the innovation of students' thinking， but also lays a solid foundation for the growth and long-term development of students. In the classroom practice in kindergartens， many children have low interest and participation， and low recognition of the content and form of the classroom， which puts forward new requirements for the teaching methods and teaching concepts of subject teachers. Based on this， this article proposes a case teaching method to deepen learning results in practical activities， promote the cultivation of children's core literacy and the development of efficient classrooms， so as to promote the orderly development of kindergarten teaching.

【Keywords】Whiteboard teaching; Early childhood education; Information teaching

互联网环境下，技术的发展和应用改变了人们传统的生活生产方式，尤其对教育领域产生重大影响。将白板技术应用于幼儿园课堂教育，可改善传统教学模式的弊端，优化课堂教学内容和成果，为教育事业现代化发展提供技术支持，推动教学工作的信息化发展。所以，本文提出培养幼儿兴趣，激发探索乐趣;开发幼儿想象力，培养思维能力;吸引幼儿注意力，合理开展教学;整合教学资源，实现信息化教学四个创新策略，以推动幼儿园教学工作的信息化进程。

一、培养幼儿兴趣，激发探索乐趣

幼儿园课堂的主体是幼儿，教师在教学中根据课堂任务引导幼儿融入课程中，首先要提高幼儿的主动性和参与感，引导幼儿进入趣味性课堂，以探讨和研究为乐。在课堂上，常常会发现有的幼儿聚精会神，听得津津有味，但是部分幼儿则两眼无神。……