刘波

【摘    要】校本教研在小学课程改革中发挥着重要作用，当前各地小学也在不断提高校本教研建设，采用多元化的教研方式，促进校本教研的升级转型。本文主要分析了现阶段小学校本教研的发展状况，并提出了加强校本教研相关的制度，采用了多样化的校本教研方式，旨在促进校本教研的转型升级，希望对相关工作人员具有一定的借鉴作用。

【关键词】校本教研;教研文化;教研方式

中图分类号：G635.1       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0046-02

【Abstract】School-based teaching and research plays an important role in the reform of primary school curriculum. At present， primary schools everywhere are constantly improving the construction of school-based teaching and research， adopting diversified teaching and research methods to promote the upgrading and transformation of school-based teaching and research. This article mainly analyzes the current development of elementary school-based teaching and research， and proposes a system to strengthen school-based teaching and research. It adopts diversified school-based teaching and research methods to promote the transformation and upgrading of school-based teaching and research. It is hoped that it can be used for reference to relevant staff. effect.

【Keywords】School based teaching and research; Teaching and research culture; Teaching and research methods

一、新形勢下小学校本教研发展现状

校本教研主要指的是教师针对相关教学问题进行的教学研讨活动，主要目的是提升教学质量，保障学生以及学校的发展。总的来说，校本教研是当前提高教师队伍建设的主要方式。通过对现阶段小学校本教研活动进行调查后发现，校本教研活动仍需提高质量和效率。

以“广东省某小学展开的问卷调查”为例，现阶段该小学教师开展校本教研活动的积极性很高，89%的教师均能及时参加学校相关的教研活动，很少发生缺席的情况。而且在调查中还发现，78%的小学教师对校本教研活动持满意态度。但是在校本教研调查活动中还发现了一些问题，如教研活动的主题不明确;42%的教师认为教研活动没有设定主题，导致活动的内容较为分散;还存在校本教研活动网络化水平不高的问题，学校通常只是利用网络平台，展示相关的教研成果，没有挖掘其评价功能，利用效率不高。

除此之外，还发现当前小学校本教研活动中没有制定相应的考核制度，致使教研活动的效率不佳。……