【摘    要】本文主要论述特色中队建设的过程及实践意义。在对特殊学生培养方面彰显智慧与幽默，让其由“被动”变“主动”;在班级制度文化建设方面凸显学生自主管理，使“无序”变“有序”。笔者结合所在学校的“率性教育”理念开展各项教育和教学活动，旨在培养学生的自主学习与管理能力，且成效显著。

【关键词】特色中队建设;自主能力;率性教育

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0040-02

【Abstract】This article mainly discusses the process and practical significance of characteristic squadron construction. Show wisdom and humor in the training of special students， let them change from "passive" to "active"; highlight students' autonomous management in the construction of class system culture， so that "disorder" becomes "orderly". The author carried out various education and teaching activities based on the concept of "Frequent Education" of the school， aimed at cultivating students' independent learning and management ability， and the effect was remarkable.

【Keywords】Characteristic squadron construction; Students' independent ability training; voluntary education

一、進行特色中队建设的缘起

俗话说，龙生九子各有不同，何况是班级中来自43个不同家庭的不同孩子。随着年级的递增，队员们在某些方面的特点会更加突出。作为中队辅导员的我，从队员的成长和发展角度出发，时刻思考如何建设有特色的班集体，让中队能更具凝聚性，每一位队员都能发挥他们学习和活动最大能动性。2017年三、四学期，我校积极响应“全国少工委”的号召，在校内大力开展“动感中队”的创建活动，我的特色中队建设想法就此萌生。

二、特色中队的建立

俗话说，名正则言顺。我们认真研读少工委推送的关于《大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动》这一通知。首先，我带领中队成员充分了解了为什么我们要开展的特色班级活动，开展此项活动对我们少先队员的价值和意义所在。接下来，我和队员们确定了我们中队的名字、口号、活动的目标。在家长委员会的协助下，中队也有了属于自己的名字。

三、特色中队的活动开展

当代儿童要立志向、有梦想，从小学做人、从小学立志、从小学习创造。……