杨有林

【摘    要】孝文化是中华民族优秀的传统文化，在我国发展历程中孝文化一直发挥着至关重要的作用。小学阶段是学生学习知识的初级阶段，同时也是学生身心发展的关键阶段。因此小学德育课堂中，教师一定要充分重视渗透孝文化，进而使孝文化教育成为小学德育的重要组成部分。基于此，本文将对小学德育课堂渗透孝文化教育的途径进行分析和研究，以促使学生身心获得更好的发展。

【关键词】小学德育课堂;孝文化教育;渗透途径

中图分类号：G621       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0032-02

【Abstract】The culture of filial piety is an excellent traditional culture of the Chinese nation. It has always played a vital role in the development of our country. The elementary school stage is the primary stage for students to learn knowledge， and it is also a key stage for students' physical and mental development. Therefore， in the elementary school moral education classroom， teachers must pay full attention to the infiltration of filial piety culture， and then make filial piety culture education an important part of elementary school moral education. Based on this， this article will analyze and research the ways of permeating filial piety education in the moral education classrooms of primary schools， so as to promote better physical and mental development of students.

【Keywords】Primary school moral education classroom; Filial piety culture education; Infiltration approach

一、孝文化教育滲透在德育课堂中，落实孝文化教育渗透

在小学德育课堂中直接开展孝文化教育，是渗透孝文化教育的主要途径，而为了保证孝文化教育的渗透效果，教师也应注重针对孝文化教育在德育课堂中的渗透进行分析，进而使孝文化教育能在小学德育课堂中充分落实。孝文化与小学生的日常生活实际之间存在着十分紧密的联系，也存在着不可分割的关系。因此，教师在小学德育课堂中渗透孝文化教育的过程中一定要注重放低教育起点，从处于小学学习阶段学生最容易遇到的问题入手，教育学生报答父母的养育之恩，为父母尽孝道是一个人的根本，是自古以来天经地义的事情，对于父亲和母亲的无论是大事或者是小事，学生都应尽自己所能为父母分担。

在小学德育课堂中渗透孝文化教育的过程中，教师应尽可能地转变以往照本宣科的教学模式，更不能只是单纯地在课堂教学过程中为学生讲解孝文化的概念，而应运用通俗易懂的语言，平易近人的语气，将小学生身边存在的孝文化案例运用到课堂教学过程中。……