奚琳 李仁军 王静平 喻全余

摘 要：基于教育部提出的信息化、智能化教学改革，利用慕微智能教学平台，依托机械原理课程建设，实施了智慧互动教学形式，打造了课后系列化智能高效的教学环节，从理论深度和工程广度拓宽课程设计，为师生的教与学效能的提升成功构建了新工科示范的案例。

关键词：慕微课堂;智慧互动;智能表格;信息化;智能化

中图分类号：G642.0;G642.3

当前信息化时代推动了诸多领域的革命，互联网+行业已经有了很多的成功案例，并改变着大众的生活和工作方式。那么，互联网+教育会孕育出怎样的新兴成果？是目前国内外教育界正在努力摸索研究的重大课题。[1]机械原理是安徽工程大学校级精品课程和新工科示范课程，在课程建设中一线教师团队和软件业联合研发了慕微智能教学教务平台，在机械原理金课建设中贯穿整个教学改革过程，从实施效果看，属于新工科示范课程改革的成功案例。

1 课程背景

《机械原理》作为一门技术基础课，在培养计划中介于基础课和专业课之间，起到承上启下的作用，是所有工科类专业学习机械类课程的敲门砖，也是考研科目之一。课程具有理论性强、实用性强、研究面广的特点。[2]传统授课方式依据教材经典布局，阐述各种机构的工作原理等知识点。而机械原理作为我校新工科示范课程，将从理论分析深度和工程应用广度两个层面跟进课程建设。利用慕微智能教学教务平台重编课程设计、搞活课堂气氛，实现课程所有环节信息化，体现简洁高效的工作模式，往打造一流金课的方向发展。……