吴海虹

《幼儿园指导（纲要）》中指出：“玩是幼儿的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”“引导幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。可见，倡导幼儿主动学习，让幼儿成为学习的主人，采取一些生动活泼、富有儿童情趣的活动来调动幼儿学唱歌曲的主动性，便能收到事半功倍的效果。卢梭的自然教育思想：卢梭认为，自然教育的目的是培养自然天性得到充分发展的“自然人”，强调教育应顺应大自然的法则，发展人的天性，必须顺应儿童身心发展的自然历程，同时唱歌教学还要尊重儿童的个性特点。

1 选择幼儿喜欢的歌曲，激发幼儿学唱的兴趣

“兴趣是最好的老师”。一首歌曲是否适合幼儿唱，首先要看它能否激起幼儿学唱的兴趣和欲望[1]。在幼教杂志及教材上，有好多幼儿歌曲。但并不一定都适合幼儿们学唱。如表现为：歌词陈旧复杂、幼儿难于理解，还有的歌曲内容幼儿很陌生，这样就影响幼儿学唱歌曲的兴趣。因此歌曲的选择，对幼儿的学唱有着很大的影响。所以，我们应有的放矢的选择歌曲。我认为只要幼儿感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲就适合幼儿歌唱。如《小海军》（欢快的）、《小鱼游》（优美的）、《滑稽的脚先生》（诙谐的）等。

2 由舞蹈动作引导进行新歌教学活动

由舞蹈动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作開始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。……