林冬玲

摘 要：阅读教学和写作教学都是高中英语教学中的重要内容。两者具有相辅相成的内在联系，因而英语读后续写教学环节应运而生。就此高中英语教师转变单一的教学模式，以提升学生的英语综合素养为目标，以拓展学生思维方式为最终教学目的，结合学生的英语学习状况探索读后续写教学策略。本文中教师从写作方向、写作空间、写作技能这几方面，对高中读后续写教学策略进行深入探究。

关键词：开拓思维 高中读后续写 教学策略

英语阅读教学能够培养学生的理解能力，而写作教学能够帮助学生完善英语思维模式，将两者有机结合起来才能有效提高学生的英语综合素养。为此教师应根据新课标要求调整英语教学方案，基于学生的英语学习能力，从引导学生全面理解文章内涵入手，使学生能够准确把握写作方向;同时教师还应提供合理的阅读内容，以此为学生拓展后续写作空间;除此之外还应强化学生的写作技能，以此引导学生完整表达语义。

1 全面理解文章含义，准确把握写作方向

读后续写要求学生准确把握阅读与写作的内在联系，鉴于学生需要在原有阅读文的基础上进行续写，因此学生只有全面理解文章含义才能准确把握写作方向。针对此教师应向学生传授相应阅读技巧，引导学生全面理解读后续写中的文章含义，并找到文章内容与写作之间的关联。例如：首先教师引导学生整体……