武亚芳 黄翠芳

摘 要：立德树人是高校的立身之本，要充分的利用课堂教学来实现，同时思想政治教学还要坚持不断的改进;其他学科也都要守好这一段渠，种好责任的田，让各个学科课程和思想政治理论课程同向同行，实现系统效应。因此在高校教学的过程中，教师应该重点对思想政治教育和课程教学的融合发展进行思考，同时还需要对自身的观念和教育能力的提升进行思考，从而实现思想教育和专业课程的有效融合。本文就以此为背景，对思政元素如何融入《内科学》教学进行了分析和研究。

关键词：思政元素 内科学 教学

在《内科学》中，不仅包含了单纯的生理方面的疾病，同时也包括了心理因素方面的疾病，在传统的内科学教学过程中，教师和学生们都过于重视生理方面的疾病，而忽视了心理因素对身体和疾病的影响，这样就让学生们在学习的过程中面对的是一些单纯、冰冷的数据信息。让整个的课堂教学毫无温情可言。而为了更好的营造出有温度的课堂教学，实现内科学和思政理论的同向同性行，在教学的过程中需要不断的进行分析、研究和实践，并通过不断的实践研究来寻找到更加适合内科学教学的有效方法。

1 思政元素融入《内科学》教学的重要作用

1.1 实现三全育人的重要渠道

在《内科学》教学的过程中，融入思政元素，可以更好的明确社会主义现代化教学中“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”根本性问题的回答。……