哈力木拉提·库尔班

摘 要：排球课程是大学公共体育课程的组成部分。由于各种实际因素的影响，我国目前的大学排球课程仍然存在问题，限制了我国排球教育质量的提高。本文分析了在大学教授的当前公共体育排球课程的常见问题。，并以此为依据，提出相应的优化策略培养学生学习兴趣，以有效改善当前该校公共体育排球课程教学效果，并为我国高校排球课程教学质量的提升尽绵薄之力。

关键词：排球教学 学习兴趣

近年来，在我国体育事业领域中的地位也在不断提升，特别是在2016年里约热内卢奥运会中，我国女排取得了令人骄傲的成绩。自此之后，我国排球运动就更受人们的关注与喜爱。由于多方面因素的影响，我国高校公共体育排球课程教学中仍然面临着诸多亟待解决的问题。

1 体育排球课程存在的主要问题

1.1 体育教学指导思想偏离

在传统的公共体育排球课程教学中，主要是在技能教育思想的指导下开展排球课程的。在教改后开始将各种体育教育指导思想相融合，从而使得很多教师对教学思想认识存在模糊的情况，同时在教学实践中也存在迷茫的现象。

1.2 教学内容缺乏明显的层次性

长期以来，中国高校排球课程的教学内容没有形成有机的整体，缺乏明确的层次和时间。而且，中国大多数大学排球课程仍使用竞争性排球教科书的内容系统。，均缺乏基于教学目标所构建的教材内容体系，既难以实现运动技术水平的提高，也难以体验到排球运动所带来的美好体验，从而大大降低了学生对于排球课程的兴趣与热情。……