马胜全

随着当前科技和社会的不断进步，教育也越来越得到社会大众的关注。以往的小学教学大多采取灌输式教育模式，这种单一的教学模式不仅限制了学生的创新能力，同时也严重损害了学生的学习兴趣。数学作为一门小学的基础学科，虽然包含了众多公式以及复杂的概念，但是数学抽象化、生活化的特点能够有效地帮助学生提升个人能力。随着教育事业的发展和进步，小学数学课堂也应当进行教学生活化、课堂互动化转变。在小学数学的教学过程中采取生活化教学模式，对于学生培养自身能力、发展个人智力、促进综合素养的进步有着重要的意义。那么“如何实现教学生活化、课堂互动化”成为当前教学的重要难题之一。在教学过程中，教师需要从学生丰富的个人生活中捕捉数学现象，需要引导学生运用生活中的数学理解科学的理论，在通过所学到的科学理论去解决生活中的现象。学习的根本目的是为了培养学生的个人能力，将所学到的课堂知识运用到生活的实际当中。只有不断地加强课堂与生活的结合，教学才能充分地发挥自身的根本作用。

一、小学数学教学现状

1.课堂过于重视理论知识。当前的小学课堂十分重视学科的理论知识讲解，理论知识讲解对于学生的考试虽然能够起到一定的帮助作用，但是数学知识的教学，不仅需要让学生知道对应的知识点，更需要让学生能够深入地理解学科知识。……