张姣姣

随着素质教育如火如荼地开展，互动教学逐渐引起教育工作者的重视。在语文课堂教学中，师生间有效的互动是教学成功的保障，教师应营造平等、和谐的教学氛围，注重沟通的方式方法，并与学生之间建立起信任、理解、接纳、平等的关系，从而拉近学生和教师之间的情感距离，激发学生的学习兴趣，提高语文教学的成效。本文深入论述了有效互动前提下的小学语文教学策略，旨在优化语文教学，赋予其新的魅力。

一、打破思维定式，增加沟通机会

传统的教学思维下，教师注重的是学生能否充分理解、掌握自己传授的知识，是否具备完善的学习技巧，致使教学长期缺乏与生活的联系。对此，教师需要驱散传统教学的阴影，打破思维定式，转变教学观念，让语文教学更具开放性和接纳性，增加与学生之间的互动交流，允许学生表达自己的真实感受。在这种开放式学习的氛围中，学生和教师之间将形成更加紧密的关系，都会乐于倾听彼此，诉说心声。

例如，在教学《一幅名扬中外的画》一课时，如果采取传统教学思路，教师只会引导学生进行文本“钻探”。但是，这种教学太过枯燥，学生根本感受不到《清明上河图》的名扬中外，也不能对这幅艺术作品产生情感认知。对此，教师可以在上课前搜集《清明上河图》相关资料，同时大屏幕呈现《清明上河图》全貌，然后引导学生观察画作，并且试着选取画上某一处景色进行解说。教师可以举办一个“我是小导游”的课堂活动，看看谁能用最简洁有力、最准确到位的语言进行描述，谁就是当日的“明星导游”。……