王汉梅 张敏

语文是学生必须学习和掌握的一门课程，其中不仅涉及丰富多样的语文知识，还蕴藏着不少中华传统文化元素。在小学语文教学中渗透中华传统文化，不仅可以切实培养学生的民族自豪感和文化素养，还可以在一定程度上促进中华传统文化的传承和发展。那么，如何在小学语文教学中有效渗透中华传统文化呢？

一、拓展语文教学范围，增加中华传统文化内容

中华传统文化丰富多样，不仅物质文明丰富，且在精神方面也留下了许多脍炙人口的佳作。在小学语文教学中进行中华传统文化的渗透，要求教师转变以往灌输式的教学，充分彰显学生的主体地位，让学生更加积极、主动地参与到中华传统文化学习当中。同时，在正式教学时，教师有必要对语文教学的范圍进行适当的拓展和延伸，在丰富教学内容的同时，帮助学生对中华传统文化形成更加全面的认识。

以教学《草船借箭》一课为例。本篇课文选自中国四大名著之一《三国演义》。《三国演义》以东汉末年到西晋初年之间的历史为背景，描写了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国的政治斗争和军事斗争。可以明确的是，其中蕴藏着不少中华传统文化元素。对此，在正式教学时，当学生对课堂教学的内容有一个初步的了解后，教师就可以对教学内容进行补充和拓展。具体来说，教学重心不应当仅停留在“草船借箭”这一件事上，而是在此基础上，带领学生深入剖析诸葛亮、周瑜、曹操等主要人物的形象特点，为学生创设相应的教学情境，引导学生自主思考故事情节的走向，从而切实体会到中国古代丰富且悠久的军事文化思想。……