冯林

游戏活动的顺利开展不仅能够提高幼儿对幼儿园学习生活的积极性，而且能够促进幼儿身心全面健康发展。在开展幼儿游戏活动的过程中，教师要基于寓教于乐的教学理念，根据幼儿日常学习生活中的不同表現，因材施教，注重游戏的趣味性和长效性，选择适合幼儿身心健康发展的游戏种类和游戏方式。这就要求教师平时要注意观察幼儿的学习和生活细节，掌握各类游戏的展开过程及教学特点。

游戏的重要性

（一）促进幼儿身心健康全面发展

幼儿教育工作的基本目标是通过教学促进幼儿身心全面健康发展。基于幼儿具有很强的好奇心和模仿能力，游戏活动是幼儿园教学的主要方式。游戏不仅可以减弱幼儿在心理上对熟悉环境的依赖感，也能在游戏环节中提升幼儿的实践动手能力，激发幼儿参与运动锻炼的积极性，促进幼儿身体健康发展。

（二）促进幼儿的社会性发展

现代化游戏活动可以为幼儿提供学习的真实场景，促进幼儿的社会性发展。在游戏活动中，幼儿通过角色扮演学会换位思考，并在团体游戏中意识到合作的力量，从而全方位健全社会人格。

幼儿园游戏活动的开展策略

（一）幼儿教师发挥积极的引导作用

想要提升当前幼儿园游戏活动的整体效果，首先幼儿教师要意识到自身在游戏活动中的重要作用。部分教师对自身的定位有偏差，以为教师处于主导地位，幼儿只是配合教师参与教学活动，导致大多数幼儿在心理上默认为游戏活动是一种配合教师的学习任务，并没有从根本上提升幼儿在游戏中获得的乐趣。……