□ 张一帆

中华传统文化流传至今，许多艺术大师的作品都蕴含着深厚的中华传统文化，生动形象地向后人展示各个时代的社会思想和文化理念。作为一门艺术学科，美术除了教授专业知识以外，更重要的意义是培养学生审美能力，提高学生综合素质。在学习小学美术时，美术老师要注意将传统文化相关内容添加到课堂知识当中，让学生在学习美术知识的同时，更加多元化的认识中华传统文化。

一、增加美术课堂的文化内涵

学科教材是教师向学生传授知识的重要工具，根据课程内容和课程标准进行编制撰写，与其他教辅类书籍不同，教材是课程内容的具体化和细节化，在教学过程中的重要性不言而喻。当然，只依赖教材进行教学是远远不够的，美术教师还需要调动课堂氛围，灵活运用特殊的教学方式和手段激发学生的学习兴趣，找到滋养学生的美术源头，即要根植于中华传统文化进行教学。

二、在美术课堂中感受中华传统文化的魅力

增加美术课堂中的文化内涵，是把传统文化带入课堂的第一步。随着科技发展和时代进步，互联网逐渐发达，而当代学生对互联网的运用更是十分熟练，所以学生学习传统文化的方式多半是通过网络。但其弊端也显而易见，比如，学生对其他国家文化了解越来越多，也越来越感兴趣，像国外的圣诞节以及情人节等，他们乐于组织参加这些节日活动，却忽视了我国传统节日。美术教学方式越来越多元化的同时，可能会忽视对中华传统文化的表达与推广。……