授课人：  白俊红

教学基本信息

课题： 永远的雷锋

活动背景

通过开展“永远的雷锋”系列活动，让学生了解雷锋的生平事迹，明晰雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲关于雷锋的故事，积累雷锋名言，获得积极的情感体验，培养良好的习惯，牢记责任与梦想，坚定从小事做起、从我做起、勤奋学习、无私奉献的决心。

活动目的

1. 通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义。

2. 唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立学雷锋，见行动的意识。

活动准备

課外阅读、参观考察，收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、诗歌朗诵。

教学过程与教学资源设计

一、兴趣导入 点燃激情

教师谈话导入

今天我们开展《永远的雷锋》主题活动，同学们可以分享自己的学习、收获，希望同学们学习雷锋精神，奉献他人，提升自己。

活动规则

这节活动课，我们采用积分制的形式来评比，全班同学分为A、B两组，看看哪一组更出色？

二、小竞答  走近雷锋

1.自主抽取题号并作答。

2.以竞答的形式了解雷锋的生平、纪念日等知识，让学生了解雷锋，获得积极的情感体验。

【设计意图】 此环节拓宽了学生的视野， 激发学习兴趣，学生多角度了解雷锋，拉近了雷锋与学生的距离。

三、大挑战  领会精神

1.比一比，看一看：谁积累的雷锋名言最多？

2.指名朗诵雷锋名言 。

【设计意图】以学生喜闻乐见的挑战赛的形式朗诵出雷锋名言，在积累、表达中领会雷锋精神的内涵，坚定向雷锋学习的决心。

四、讲故事  榜样引领

1.挑战金话筒：“雷锋乘车一千里，好事做了一火车”这句话大家都听说过吗？雷锋的故事知多少？学生介绍雷锋的感人事迹。

2.多形式讲故事：拓展阅读、积累。

【设计意图】此环节引导学生拓展阅读，多角度思考，了解雷锋的感人事迹，提升理解、表达能力，启迪心智。

五、小表演  升华认识

1.身边的雷锋：学习中的互帮互助情景短剧 。

2.诗歌朗诵：《你，浪花里的一滴水》。

【设计意图】此环节以多样的形式引导学生多角度思考，陶冶情操。

六、小榜样  奉献社会

在我们的生活中涌现了许多小雷锋，你发现了吗？下面就找找我们身边的“小雷锋”。（如拾金不昧、爱心捐款、主动打扫班级卫生、辅导学困生功课、乐于为同学服务……）

学生结合自身实践讲一讲自己学雷锋的实践活动。

【设计意图】此环节充分联系学生的实践活动，鼓励学生积极参加实践活动，在生活实际中践行雷锋精神。

七、明道理  内化于心

古人云：勿以善小而不为。习近平总书记提出：“我们要学习雷锋大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气、民族的精神。”请同学们畅所欲言，说说你要怎样学习雷锋？

【设计意图】此环节总结、凝练，进一步升华情感，领悟雷锋精神的真正内涵。

八、小合唱 学有榜样

学生齐唱《学雷锋好榜样》。

【设计意图】此环节让学生以歌唱的形式抒发向雷锋学习的情怀，表达立志学习雷锋的豪情壮志。

九、小分享 传扬美德

学生向嘉宾汇报自己的小诗歌、讲雷锋故事、欣赏手抄报。

【设计意图】此环节增强学生广泛阅读、拓展实践的信心，激发学习雷锋的积极性。

（责任编辑：刘超）B721DBD1-5FF6-4D28-AA7D-2EAAF6F42610