河南水利与环境职业学院 张 军 樊占东

随着编程技术的发展，Java程序设计语言仍处于主流编程语言前三甲，并且在高校计算机科学教学课程中是主流课程。随着教学体制机制改革，传统的填鸭式书本化教学方法已不能满足学生的学习积极性，教师教学内容脱离实践也成为影响教学效果和学生实践编程能力的提升。为此，本文从教学改革思路、实施方案、取得的成效等方面介绍一种新型的Java程序设计课程。

Java语言由于其平台无关性、面向对象性、易于编写等特点使其成为软件编程领域主要的编程语言。由于Java程序员需求量大，因此，许多高校计算机学院将Java课程作为本学院的重要课程，在课程教学过程中，老师起到引导的作用，学生的积极配合也是至关重要的。由于Java课程偏重实践性，因此对编程实操很看中，然而在课堂教学过程中，教师主要以课堂理论教学为主，以课后布置作业为辅，若出现学生听课不积极、旷课等情况，则该课堂知识点复制难度极大。鉴于传统教学模式的种种缺点，本文提出了一种新型的教学设计思路，即以软件开发实际为载体，采用学生实践为主，项目驱动，教、学、编一体的教学模式。

1 课程设计思路

由于Java编程语言被广泛的使用，因此Java课程被各个高校作为重点课程来讲解。Java课程是偏向实战性、创新性课程体系，因此采用理论教学方式显然不能够实现教学目标。基于Java课程的特点，本文在Java教学方面提出了“三段式”课程架构，即“理论教学——子项目实战—项目考核”的课程设计思路，通过课程架构突出实战，重在实践，课程设计思路如图1所示。……