陈震，林婷

（1.福州外语外贸学院大数据学院，福建 福州 350202；2.福建农林大学机电工程学院，福建 福州 350028）

0 引言

近年来，我国提出从“中国制造”走向“中国创造”，“中国创造”的发展离不开创新创业。大学生作为国家发展的希望和民族复兴的建设者，也是创新创业的主力军[1]。伴随着创新创业经济形势的发展，世界各国已把创新驱动发展作为国家发展的重要战略选择[2]，“大众创业、万众创新”成为未来发展的必然趋势，使得创新创业教育成为世界高校战略转型和使命重塑的核心内容。同时，大数据技术，人工智能是经济发展的新引擎、社会进步的加速器。社会对地方高校的人才培养模式提出了新的要求，地方高校应是充分结合AI时代特点，构建具有AI素养的大学生的创新创业人才培养模式，培养大学生的创新能力。专家们还普遍认为，高校的创新创业教育是大学生成才的关键环节。通过创新创业教育，可以有效培养学生创新创业思维模式、信心、态度、技能和知识的过程。也是一个能够增强学生对商业机会洞察和识别能力的过程。培养学生成为国家创新驱动发展战略所需要的人才。

但是，由于学生个体差异和地方高校办学的差异，结合现实中创新创业教育实践过程中存在的问题，从以人工智能时代需求为背景，分析问题，为了提高创新创业教育的效果，本文提出创新创业人才培养的对策，为人才培养提供实践参考。

1 大学生创新创业教育实践的现状

自从国家提出“大众创业、万众创新”以来，高校的创新创业素质教育意识越来越强，也广泛受到社会各界的极大关注。……