付龙珠

（长春大学 旅游学院，吉林 长春 130607）

0 引言

对于高职院校的环境设计专业实践理论教学而言，实训室建设可谓最为重要的组成部分，直接影响到专业学生独立分析理论的实践能力培养。VR 技术在我国环境设计专业实训室项目建设过程中的广泛应用，不仅实现了一种情景式的学习，还大大增强了专业学生们的实际学习感和体验感，促进了环境设计专业知识的有效迁移。

1 VR 技术在环境设计专业全景体验实训室构建中的意义

在环境设计教学领域运用VR 技术，不仅有助于有效突破传统教育资源在不同地域、国际上相互共享方面的限制，更对整个高等教育专业教学技术领域的创新发展以及变革有着极具时代性的推动作用。VR 技术是具有实际应用性和价值的全新信息科技。

在环境设计专业学生的课堂教学中，VR 技术备受广大教育教学工作者的青睐，这主要是因为基于VR的虚拟情境现实教学技术具有极强的沉浸感、交互性以及想象性三大特点，能够真正实现环境设计课堂教学内容、教学实践知识的有效可视化。所以与目前传统完全脱离真实虚拟情境的专业实训实验教学模式相比，运用VR 技术构建全景体验实训室不仅能够让更多环境设计专业学生真正地融入到实践教学中，快速、深入地了解环境设计专业知识，更有利于进一步增强师生在学习实践过程中的真实情境感，促进专业知识的有效迁移。为此，环境设计专业相关院校可以充分利用VR 技术，建立起促进学生更好实践学习的全景化体验实训室，营造出一种多维度的虚拟视听教学体验。……