张伟英 彭绍琴 李越湘 何 芳 王振兴

(南昌大学化学学院，江西 南昌 330031)

化学是一门以实验为基础的科学。在化学产生和发展过程中，实验起着关键和决定性作用。随着科学发展，对化学工作者的实验水平提出了越来越高的要求。无机化学实验是化学专业第一门基本实验课，教学质量的好坏对后续课程的学习有较大的影响，因此我们特别重视这方面的教学。

一、我们强化实验教学的一些做法：

1、重视实验教学队伍的建设

实验教学师资队伍素质的高低，直接决定着教学质量的优劣，因此我们十分重视这支队伍的建设。教学队伍由教学经验丰富的老年教师挂帅，以中、青年教师为骨干，配备1名实验技术人员(技术人员也普遍具备了博士学位)。老教师教学经验丰富，对实验课程设计、教学内容把关，中、青年教师积极钻研教学业务，开展实验教学改革，对原有教学内容进行改进和创新，培养学生的创新能力。

2、加强学生基本技能和独立工作能力的训练

无机化学实验课的任务是让学生通过实验加强对所学基本理论的理解，掌握一些基本操作的方法和技能，培养学生独立思维和独立工作的能力，并养成严谨的科学态度[1，2]。

由于许多学生在中学未能达到“中学化学教学大纲”规定的45学时，有的甚至从未做过实验，基本操作的技能训练得从头开始。我们的做法是：

(1)课前预习和课堂示范相结合。每次实验前要求学生预习本次实验涉及到的基本知识和操作。……