曾艳丽

学生凯凯的爸爸是个商人，妈妈是某个执法部门人员，许是家庭“熏陶”的影响，凯凯从小就“信奉”丛林法则，遇事争强好胜，爱以拳头说话，被同学们称为“班霸”。对此类有个性的学生如何教育？若“硬碰硬”，则会引来强烈抵制，反易自暴自弃;若“和稀泥”，则会任其张扬无度，更加难以树立正确的人生观。

这不，昨天下午放学刚回家，我便收到了琪琪妈妈发来的短信，说自家孩子在放学路上无端被凯凯打了……作为班主任我必须要采取行动了，索性将下午的第一节数学课临时改成班会，专门处理“凯凯事件”。

“同学们，被凯凯打过的孩子举手。”片刻间，小手如林般举了起来。凯凯悄悄扭头环视了教室一周，顿时，他的火暴脾气立马上来了，那不屑的眼神时而看向同学，时而瞟向老师……

我决定用平和、淡定的态度激怒这个个性无限张扬、目空一切的学生。“凯凯打过这么多同学？老师非常震惊，大家觉得，我们应该怎么批评凯凯比较好？”

我用眼睛直视着他，他恐慌、无助、反击道：“XX也打过我，XX还拽我的头发……”随后，哇的一声大哭起来！

“凯凯，是男子汉就立马把眼泪擦干。”他哭声减弱，一头扎在桌子底下，想把自己藏起来。顿时，我觉得这个无助的孩子好可怜，他一定后悔对同学们所做的一切。他用不受欢迎的方式想引起同学们的关注，没想到同学们这么不喜欢他的方式。

“孩子们，大家说凯凯打你们，你们不喜欢他，那你们觉得这样对待同学对不对？”我顺势引导。孩子们异口同声：“不对！