景纯

劳动是最好的教育，具有立德、益智、健体、育美的功能。近年来，武汉大学第一附属小学坚持“五育并举”，开辟“蔬香生态种植园”劳动基地，通过种植园校本课程的开发与实施，培养学生的自主性、探究性、合作性，提升学生核心素养，走出一条新时代劳动教育之路。

开辟蔬香生态种植园，建立劳动教育基地。在学校教学楼楼顶有一片蔬香生态种植园。建设蔬香生态种植园的初衷，是让其成为学生的一个示范性综合实践活动基地，为学生参加生产劳动、科学技术普及活动和社会实践活动提供平台，让学生体验劳动的艰辛与光荣，感受劳动之美。

种植园项目实行师生共管。学生参与到种植园生态建设劳动中，亲历选种、播种、发芽、间苗、开花、结果、收获到销售全过程。通过现代化环境监测和自动灌溉系统，清楚地了解蔬菜的生长环境，并且能够分析生长环境的变化对植物的影响，认识蔬菜的生长全过程，培养学生认识自然、热爱自然、保护自然的优良品质;通过卖菜营销，提高学生的数学应用能力与表达能力;通过描绘植物的自然笔记，与自然建立联系。

种植园项目的开展受到了学校老师和学生们的欢迎。学生通过劳动，提高了动手能力和观察能力。学生在感受劳作辛苦的同时学会换位思考，珍惜粮食，常怀感恩之心。

开发学科融合课程，构建劳动教育体系。学校结合steam教育理念，开发种植园校本课程，将科学、语文、数学、美术、信息技术等多学科融合，让学生了解植物生长全过程以及现代化农业技术，培养学生的劳动能力、劳动技能和劳动习惯。……