王晓梅

(四川大学，四川 成都 610207)

一、国内音乐理论研究的背景

二十世纪50年代起，我国就开始了专门的音乐理论研究刊物的出版。1953年在北京设立了民族音乐研究所，1956年音乐学系在中央音乐学院正式成立，并且设置了“民族音乐理论研究”、“中国音乐史”、“西方音乐史”等教研室①。二十世纪80年代后，国外各种现代艺术思潮纷纷涌入中国，促使我国音乐学及其相关学科快速发展。当时几乎所有的音乐学院，音乐研究所，以及综合类大学，都逐渐开设了音乐学系和音乐学科的研究生班。与此同时，音乐学学科开始被大家关注。

二、音乐论文的研究方法及其特征

音乐类论文有诸多类别，大都着重于音乐的基础理论研究、应用研究、中外史学研究这三个研究方向，对本学科领域中的现象和问题进行研究和探讨。主要目的在于总结学习成果、综合运用所学的专业知识来解决实际问题。音乐论文研究方法是一门科学，可以对音乐研究起到指导性的作用。只有当科学的研究方法和音乐学科的研究内容、特点、形式等有机的结合在一起时，才能写出高质量高水平的音乐研究类论文。音乐专业论文的研究方法颇多，写作中较常用到的研究方法有文献分析法、调查法、个案研究法、思辨分析法、跨学科研究法等。

（一）文献分析法

文献分析法是指通过音乐类文献获取资料，合理借鉴前人研究成果启发研究思路的一种方法。通过查阅、收集与概念理论相关的音乐历史文献资料(包括书籍、学术刊物、杂志、电子文献、实物材料、乐谱资料、图像材料、音响资料等），对人物生平、音乐作品、所处时期、历史发展脉络等有一定的认识，并进行资料整理，总结出该研究问题所需要的理论支撑，这对于论文的写作是极其重要的。文献分析法适用的前提是，存在较多与研究对象相关的文献资料。它的特点在于研究无干扰、易于提炼、研究结果具备客观性。需要特别注意的是，由于种种原因，文献资料也会有误传或不真实的记录。需要研究者具备一定的判断力和学术水平，去判断该参考文献的质量和可参考性，去伪存真。

（二）调查法

调查法是学术研究中最常采用的方法之一。当研究对象缺乏参考文献或是文献不足以支撑研究的时候，我们可以使用调查法，比较系统且有计划的搜集研究对象的相关材料，综合采用多种调查方式，对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，最终得出有效的结论。音乐类论文中最常使用的有问卷调查法、田野调查法和访谈调查法。

1.问卷调查法，是调查者将调查问题整理成表单的方式，向调查对象进行资料收集、梳理、分类和统计，从中提取有效的信息，得出可靠的数据支撑的一种研究方法。其最显著的特点是拥有较高的效率，收集到的信息易于分辨和量化，其劣势是问题的选项往往缺乏弹性，并且问卷的回收率和真实性，影响其结论最终的有效性②。

2.田野调查法，是一种实证性研究方法”，在民族音乐学研究中运用得相当普遍。田野调查法是学者为了获取第一手真实可靠的资料、去到研究对象的生存环境地，对有关对象进行实地参与式的观察感知和真实体验的一种研究方法。着重于对某一乐种、某一音乐现象、某一件乐器的产生、历史沿革、文化、传承等方面的探索，进行现场采录、走访、调查，由此获得第一手音响、图像、实物和文字资料，从而为学者的案头研究工作提供坚实的资料基础。例如：进行彝族民歌研究，就需要去到彝族村寨，与村民同吃同住，深入了解当地的民俗文化，感受风土人情，从日常交流、节日庆典、歌舞活动中去了解彝族语言、艺术特色以及非物质文化遗产的传承。

3.访谈调查法，是指通过和调查对象面对面交流进行信息了解的一种方法，最常应用于音乐教育、音乐心理学、音乐社会学等研究领域。最突出的特点是灵活性强，在访谈过程中可根据情况调整问题的深度、广度、顺序和方向，对访谈者的自身素质要求较高。例如：进行川江号子的相关研究时，可以去到重庆，拜访川江号子的传承人曹光裕，对老一辈的船工们进行深入采访。采访之前需要做好相应的访前调查和细致准备，首先，对访谈对象要有一定的了解，拟定合适的具有针对性的访谈问题，预设好问题的衔接环节。访谈时做好音频、视频以及文字记录，方便后期资料的整理、归纳、和总结。

（三）个案研究法

个案研究又称案例研究，是一种利用多种信息来源，对特殊事件或单一对象进行综合分析和研究的方法。例如，学术论文中常见的“——以XXX个案为例”就是对一首乐曲、一个声乐作品的具体分析研究。个案研究中通常用到图表分析，用数字、图形、符号来展现音乐作品的形象、内容、结构、风格特点、调式调性、逻辑语言，辅助读者直观的理解音乐作品。

（四）思辨分析法

思辨分析法是以抽象的概念作为基本材料，在实证的基础上，按照人类思维普遍遵循的法则，采用多种方法（如：辩证、逻辑法）对研究对象或是收集到的资料，通过分析、比较、综合、推理和论证等方式，来阐发学者的学术主张和观点的一种研究和写作方法。这一研究方法可以补缺历史文献资料的不足。例如：将少数民族的风俗习惯、生活方式、文化环境与音乐文化起源、发展、传承等进行综合分析；对不同音乐风格、不同背景时期、不同演绎版本的比较分析等。写作者在选题阶段可以进行思辨分析，判断选题内容是否具备科学性、创造性、现实性、可行性、平易性原则。在资料收集过程中，对其质量和可参考性进行判断。然后，对收集到的多类材料进行分类、整合、对比、归纳、总结，在思辨过程中也可以适当结合经验进行处理。不同时代、不同风格、不同民族的音乐起源和发展的一般规律都是通过思维的整合得出的结论，是实证基础上的思考成果。

（五）跨学科研究法

跨学科研究法也称为“多学科研究法”，是用多学科的专业理论、技术方法和研究成果对研究对象进行系统性研究的一种方法。现如今，世界上有大约两千多种学科，此基础上还在不断的分化，与此同时各学科间的联系纵横交错，在诸多方面也存在着共性。例如：音乐治疗学集音乐学、教育学、心理学、医学、音乐声学等多学科于一体；可以用医学的器官生理解剖图和物理声学直观的阐释发声和共鸣器官的构造和功能；可以将心理学的理论知识运用于声乐舞台表演的研究中等。

三、怎样合理的应用研究方法

研究方法是衡量论文是否能够成立，是否成熟的基本标识之一，是一个理论体系的灵魂。有些研究者在写音乐类论文时采用的研究方法单一，局限在文献资料分析、归纳、观点陈述上，一些研究是实践类型的，但其中的材料和依据不够精准和充足，大都缺少音乐基本研究方法论的使用③。方法使用不恰当，再好的研究课题，都只是一副空壳。只有用对了研究方法，才能取得较好的研究成果。

在音乐论文的写作中，我们要考虑到研究广度和深度，找准研究重点。找到合适的切入点，使用与之特性相符的研究方法，多种灵活运用，从而提高论文的研究水平。运用文献分析法时：文献资料的收集需具备一定的专业知识，以此判断资料的范围、科学性和准确性。文献资料的阅读需要做好相应的笔记（重点、心得、论文信息），以便参考时规范引用。

运用调查法时：要熟悉并掌握调查步骤，亲自实践，进行系统全面的观察，确保信息和数据的真实性。运用个案研究法时，需要确保样本的科学性和代表性。运用跨学科研究法时，需要掌握相关学科的相关点知识，适当借鉴运用。

四、结语

中国的音乐学术研究虽然是起源于20世纪初，但它真正的发展是在改革开放之后。近30年来，音乐的学科分工逐渐细致与其他学科的交叉也更加的密切，发展速度较快。中国音乐在它的发展过程中提倡多维度的思维，根据具体研究学科门类的不同，采用不同的研究方法，同时，强调多学科之间的交叉与融合。

随着研究的不断深入，音乐的研究也更加体现出跨学科性、边缘性和交叉性，单纯独立的音乐研究已成为过去。立体性的音乐学研究给学者提出了更高要求。音乐是一门实践性较强的艺术，其理论研究要注重理论和实践的结合艺术。在音乐类论文的研究过程中，不仅要要阅读相关的文献，还要聆听相关音频、对比分析不同的演唱或演奏视频、观看现场演出、实地调查验证，亲自演唱演奏进行感知体会。音乐学者们应广泛阅读各类优秀专著和学术论文，从中借鉴学习论文写作的思路和方法，熟悉并掌握最常用的几类研究方法，增强实践，多参与调查研究，走出书本，走向世界，走进音乐。同时将音乐专业的个性，与人文社科类的共性相结合。全方位考量，争取做到研究方法创新性与可行性的有效结合。

注释：

①冯效刚.新中国音乐学研究方法论的发展（1949-1999）[J].武汉音乐学院学报,2007（01）:189-196.

②陈达波.田野调查是音乐研究的重要手段[J].音乐探索,2010（02）:94-96.

③高君强.研究生论文写作中的问题与对策[J].考试周刊,2012（74）:167.