张 宇

(广州理工学院,广东 广州 510540)

一、前言

粤港澳大湾区地域广阔，大湾区内高等教育资源丰富，师资力量雄厚，且高等教育类型和功能互补性强，他们学科门类齐全，学科基础扎实。就音乐专业本身来看，湾区内仅有一所专业音乐院校——星海音乐学院。但是很多综合型大学都开设了音乐专业，并各具特色：既有注重一专多能，为广东省中小学基础教育大量输送人才的华南师范大学、岭南师范学院、广东技术师范大学等；也有以培养表演型人才见长的星海音乐学院、广州大学、广东外语外贸大学等；此外，还有为广东省内大量的琴行、培训机构培养人才的高等职业学校，诸如广东文艺职业学院、广东外语艺术职业学院等。笔者认为，每所学校的音乐专业的办学定位不尽相同，那么，落实到实践层面上，在制定人才培养方案以及课程设置之时，也要强调差异化发展，形成百花齐放、百家争鸣的态势。

目前，粤港澳大湾区高等教育已经具备了很好的体量优势，但是，如何解决粤港澳三地高校自身发展的困境以及目前三地高校深入交流与合作一度停滞的问题则还需要进一步探讨。

二、高等音乐教育发展面临的主要问题

（一）思想文化差异增加了融合发展的难度

从文化渊源看，粤港澳三地文化同根、同源，它们同属于岭南文化圈。近代以来，受西方帝国主义影响，港澳地区人民的思想及生活方式与内地有一定的差异，就音乐文化层面来看，港澳两地特殊的情况致使岭南文化在经过漫长的与西方音乐文化的糅合交融，形成了多元音乐文化。……