平 凡

（郑州工业应用技术学院，河南 新郑 451100）

音乐作为一门表演艺术，钢琴演奏者应掌握基本的弹奏技术，不同的触键手法，以便能完成作品的要求，弹奏出动听的乐曲，使观众有兴趣继续听下去，所以，采用正确的触键方法在钢琴教学中成为一项重要内容。

一、钢琴教学中的常见问题

在钢琴教学中，由于学生的弹奏水平参差不齐，以及先天条件和思想认识的不同，因此，我们会遇到各种各样的问题。

（一）触键问题

触键问题，顾名思义，就是手指接触琴键，在触键过程中，会出现各种各样的问题：有的学生两手向外倾斜，左手最低音和右手最高音无力，使手掌伏在琴键上，弹奏起来没有音色、不流动；有的手指过于向手掌中心靠拢，导致触键发力不均匀；有的手指弱小，力量小，手掌支撑不起手指，使弹奏无力；有的触键角度不好，使手指弹奏不清晰；有的触键力度不够，对于一些曲子，如果使手指关节发力，音量则较小，如果使用全臂发力，音量又会太大；有的触键速度跟不上，会使作品情绪表达不出来，音色不够明亮；有的触键深度不够，即不能使琴键弹到底，发出的声音不够响亮，这些都是触键过程中普遍存在的问题。

（二）音乐修养问题

音乐修养体现了一位演奏者的综合音乐素质，是音乐学习的基础，它包含有视唱、听音、节奏、和声等多方面的音乐基础知识。

在钢琴教学中，很多学生弹奏钢琴没有感觉，只是单纯的把每一个音符弹奏出来，听众会觉得味同嚼蜡，其中有一部分原因是弹奏着对谱面力度符号、作品所要表达的情感以及作品的背景认识的不够全面；……