张晓静

（厦门市集美职业技术学校，福建 厦门 361000）

一、前言

爱美之心人皆有之，当今社会，越来越多人开始注重并追求更完美的个性形象设计，整体形象设计的需求愈发明显。整体形象设计包含发型设计、化妆造型等多方面的内容，其对个人的整体形象风格定位起到至关重要的作用。因此在整体形象设计的教学中，教师就如何培养学生正确的审美能力、提升学生的形象设计能力进行重点的分析，确保美发专业与形象设计的教学效果得以更好地完成。

近年来，国内美发专业发展迅速，特别是教育培训行业在整体形象设计课的教学方面进行持续的探索和研究，获得了一些教学经验。但目前职业学校的整体形象设计的教学仍旧存在一些不足，所以本文针对职业学校整体形象设计课程的教学实践进行分析，结合自身的教学经验总结一些教学建议，希望能够对美发与形象设计专业课程的教学实践效果提升起到更为积极的作用和帮助。

二、整体形象设计课程教学中的关系处理与色彩训练

对于学生而言，其审美活动是通过日常生活中对美的规律认知逐渐形成的，在认知过程中逐渐形成系统的美学观念，让自身的审美能力得以构建。学生的审美能力包括感知力、想象力、情感力和创造力等多个方面，提升学生的审美能力需要通过整体形象设计的教学，注重培养学生形象的设计能力，使其设计的作品带给人们更为赏心悦目的视觉感受。……