田 甜

（浙江艺术职业学院，浙江 杭州 310053）

美育教育自从上世纪以来一直都是人们极为重视的话题，不同的美育思想一直被提出和实行。铃木镇一是近代小提琴教育界具有重大创新的人物，铃木教学法这种以母语借鉴学习法为原理的音乐教学，在短短几十年之间席卷世界各国，并在世界传播的范围内逐渐形成了自己的体系，不断地被完善与补充。

一、铃木教学法的产生

铃木镇一的教学法的创造在世界范围中产生了一场颠覆性的教学模式革命，最初仅仅在小提琴的教学上进行使用，但随着其理论的不断发展与完善，逐渐应用推广至其他各种乐器的教学。此种教学方法与柯达伊教学法、奥尔夫教学法被公认为是世界范围内著名且有效的音乐教学方法。

铃木镇一（1898—1998年）是一名十分优秀的小提琴演奏家，他出生于音乐世家，他的父亲曾经创办了世界上规模最大的小提琴厂。出生于名古屋的铃木在东京完成自己的学业之后就留学于德国柏林，他跟随的导师是克林格尔，并且这一学习就持续了八年。他在1928年回到日本之后，便开始了他的演出以及教学活动。铃木的音乐教育思想虽然是在回国后才得以实践，但实际上其教学思想的萌芽能够追溯到更早的时候，并且与俄国作家托尔斯泰、奥地利作曲家莫扎特以及物理学家爱因斯坦有关。也正因为此，他的音乐除了有精妙的技巧更蕴含着深刻的人文思想。

正是基于以上想法，铃木学成归国，组建了铃木弦乐四重奏，他通过将音乐学习与语言学习进行类比，从而发现环境的重要性，他认为，每个人都具有获取成功的能力，关键在于他是否接受了科学合理的引导和教育。……