张心心

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁 大连116021）

一、引言

古筝是我国民乐的典型代表，其优美的音色和宽广的音域给听众带来了良好的体验。我国将古筝加入高等教育的历史已经有半个多世纪，各个高校的古筝专业也在教学中积累了许多经验。在高校古筝教学中，审美教育是一项重要的内容。古筝有着有氧的旋律和独特的意境，这也是高校古筝教学开展审美教育的基础。在高校古筝教学中开展审美教育，不仅符合素质教育的要求，还满足了古筝专业学生的学习需求，对于培养学生的审美意识和艺术素养有着至关重要的作用。

二、高校古筝教学中开展审美教育的意义

（一）提高学生的古筝学习效果

高校学生每天需要处理各种各样的事，所以他们只能够利用部分时间来学习声乐，但是古筝本身是一门高要求的课程。在这种情况下，培养学生的审美意识能够有效改善古筝课堂的教学质量。不过，现阶段学生对自身没有一个明确的定位，忽视了剖析自身的优点和缺点，缺乏实践缺点的改正方法，轻易气馁，导致学生在古筝学习时并没有掌握到古筝的内涵。倘若学生对“美”没有一个明确的概念和定位，那么他就很难在学习古筝的过程中把握方向，所以他就算在古筝学习上消耗了大量的时间，也难以将这些时间成本转化为知识财富，深入理解古筝的内涵。

当今时代发展日新月异，国民接触到的新思想也越来越多，这使……