张 斌

（聊城大学 美术与设计学院，山东 聊城252000）

一、美育与高校美术馆的历时性发展概述

“美育代替宗教”①是蔡元培先生在1912年对于国内美术发展提出的指导性意见，先生在阐述“美育”概念时，提出美是普遍的，也是纯粹而超俗的观点，将“普遍性”和“超越性”作为美育未来的发展方向，同时提出教育并不专在学校，普及社会美育要“从专设的机关起”的观点，开启了我国美术馆公众教育理论研究先河。

十九世纪末，中国处于社会形态不稳定的时期，美术馆建设相对于国外较为滞后。我国最早与学校教育产生关联的美术馆是1927年建设的苏州美术馆，其创立初旨是为苏州美术专科学校的教学而服务。1930年以后，国内艺术社团快速扩张，但受展览场地的限制，出现了许多展览无处可展的现象，在“第一次全国美展”闭幕典礼上，叶恭绰强烈呼吁“中央应先办一规模较大之美展馆，再及于各省都市，此根本重要之问题，希望政府勿淡然处之”②，直至1936年“国立美术陈列馆”建成，我国近现代国立美术馆的空缺才被填补。2008年，国家文物局、中宣部、文化部、财政部联合下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》一文，开启了公立美术馆的免费时代，以此为契点，促进了国民走进美术馆的热情。2011年开始，中央美术学院美术馆与中国美术学院美术馆先后入选全国重点美术馆，标志着高校美术馆开始接入公众视野，高校美术馆功能开始由早期的服务精英转变为服务大众。……