李素英 白东丹 史亚男

（郑州城市职业学院，河南 新密452370）

一、历史教育的学科功能

历史有什么作用？历史教育有什么功能？这是当人们接触到历史学科时首先发出的疑问。因为只有当学科存在社会需求时，学科价值才会被人们看到，才会对它进行学习和研究。历史教育的作用主要有传播唯物史观，正确的价值观念和历史思维才能播种到学生头脑里；认识和掌握人类社会发展的形态变化以及发展规律，并从历史的角度进行对问题的思考和解释；增强对民族和国家的认同和热爱，愿意为祖国的兴盛付出自己的奋斗。

人们对历史教育的理解主要停留在三个层面：

一是学校里进行的历史课程教育，在九年义务教育阶段和高中都有对历史学科的教学安排。教师根据课程设置在特定的场合和时间进行历史知识的传授过程。

二是学科专业领域内，对历史的研究和学习，是以历史学的内容和学术规范为主体的专业历史研究教育活动。

三是在社会这个大范畴领域内，人们所接受到的历史教育。比如说现在流行的宫廷剧，以历史事件为创作题材，或者城市博物馆或者历史性质的展览等。不管什么渠道和什么方式所接受的历史知识，终极价值都在提高国民整体的历史文化素养。所以也可以理解为，历史教育指的是通过各种渠道采用不同的方式向社会普及历史知识和历史观念的过程，以提高全社会成员的历史素养和基本素质。……