肖先声

（湖南艺术职业学院，湖南 长沙 410000）

一、前言

书法经过数千年的演变，如今已经成为充分将汉字的形体美，结构美，意蕴美充分表现出来的传统艺术形式。书法学习没有年龄限制，可以成为全民传承中华优秀传统文化的总要载体，这其中让受到高等教育的大学生群体加强书法素养的塑造，这是优秀民族文化能够在历史长河中生生不息，可持续传承的重要保障。因为只有让未来社会的栋梁和中坚举起代表中华民族文化标志的火炬，这样展现中华民族独特性的文化基因才不会丢失，彰显中华民族精神内核的文化旗帜才不会倒下。书法素养作为人文素养的重要组成部分，对大学生而言，能够起到提升自身思想境界，促进道德品质，正面引导行为习惯等积极的推进作用。

但不可否认的是，当前大多数高职院校围绕大学生书法素养的教育教学还处于空白阶段，一方面缺少正式化规范化的教育规划，另一方面缺少学生书法兴趣爱好的正确引导，除此之外，在校园文化中也缺少弘扬书法艺术和文化的氛围。使得当前高职院校书法能力为零基础的大学生群体比重非常大，导致其书法素养群体性匮乏现象十分普遍。为此，如何结合当前高职院校大学生书法教育的客观实际，用科学合理，循序渐进，能够充分调动学生书法兴趣意识和学习热情，从而推动大学生综合素养全面发展，成为高职院校教育改革的痛点和难点之一。……