刘成英

（凯里学院，贵州 凯里556000）

一、前言

高校培养人才应该更具备专业性，运用学校的独特资源和师资力量来促进学生的发展进步。文化知识的学习不仅仅是课本上的，更多的是在实践方面的拓展。综合来看，高校的人才培养应偏向于专业性的技术型人才，所以在音乐教育中应该更加注重培养学生的能力。高校培养音乐人才，应该更加注重对传统音乐文化和深入学习，加强理论的深入体会并逐步应用到实践和不断传承上。通过高校音乐文化的教育，能形成我国民族音乐文化的特色，不断增强学生的民族荣誉感，感受到我国民族文化的博大精深。通过音乐文化的教育，促进学生综合素质的提升①。

因此，本文结合高校开展音乐教育的现状，分析高校音乐教育的内涵，发现高校开展音乐教育对民族文化传承的重大现实意义。

二、高校音乐教育开展的内涵和方式

新时代的教育理念下，要求教育的开展要更加的尊重学生的个性，要因材施教，这对教师开展教育提出了更严格的要求。尤其对于高校的学生来说，大学生的心智和个性都已经成熟到一定的阶段，有自己独特的见解和想法。同时，高校音乐的教育因其具有特殊性，音乐学科的考核是有一定的动态性，不仅仅是试卷就能体现的，更多的是个人能力和音乐素质的表现。高效音乐教育开展的内涵是十分丰富的，教学目标是普及音乐文化，对民族文化的深入感悟和学习。……