舞蹈编导创造性思维能力的培养
2021-04-08孟根才次克
文艺生活·中旬刊 2021年7期
孟根才次克
(和静县东归乌兰牧骑队,新疆 巴音郭楞841300)
一、前言
舞蹈艺术的创作来源于生活,反映了人类的社会意识形态,从中能感受到创作者寄寓的思维和情感,因此舞蹈发展与舞蹈编导创造性思维有着直接联系,缺乏创造性的舞蹈作品会影响整个行业的发展。创造性思维是进行舞蹈创作的关键,舞蹈编导不论是在学生时期,还是从业时期都要注重培养自身的创造性思维。
二、舞蹈编导的含义
在编排舞蹈作品时,舞蹈编导必须全身心投入,结合生活经历和自己的风格进行创作,用一个个舞蹈剪影构造出完成的舞蹈作品。舞蹈编导和戏剧导演不同,舞蹈编导完全是自己传作,不论是舞蹈动作还是舞蹈环节的设计都由编导独立完成,所以舞蹈编导导演需要更多地了解各方的专业知识。
例如,在创作舞蹈作品时,不仅要考虑整个舞蹈结构,还要综合分析和把握每一个舞蹈动作、材料美、舞者的表现力等;深入了解舞蹈的特点和表演技巧,根据相关的创作规律进行最后的编舞,从而完成编舞工作。
三、舞蹈编导创造性思维能力培养的重要性
(一)舞蹈编导创造性思维的需求
编舞对舞蹈编导的创造性思维有很高的要求,因为只有具备创造性思维的编导才有可能创作出鲜活深刻的舞蹈作品。舞蹈编导不仅仅要具备较高的身体素质和舞蹈专业素养,更重要的是具备较高的创造力,能够有很多新颖的要素,将生活融入到作品当中去。……
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