田小妹

（益阳医学高等专科学校，湖南 益阳413000）

一、引言

生理学实验课是整个生理学课程中的关键组成部分之一，在主要的教学目的上，就是让学生掌握生理学实验的基本操作流程，并且在实验的过程中运用生理学的相关知识，对于原有所学习的生理学基础的理论和概念进行巩固。在传统的生理学实验课程教学过程中，教师往往是以示范性的实验操作与学生的尝试性操作为主要的基础，但是这种教学模式往往无法让学生感受到生理学知识的多元性，也就是在生理学实验课程教学中，应该对原有的教学方法进行改革，从而进一步提高生理学课程教学的针对性与有效性。在教学的过程中运用翻转课堂的教学方式，能够让学生对生理学实验课程的相关知识进行全面的了解，并且让学生在教学过程中，从被动地接受教师灌输的知识转变为主动地接受相关的知识，对提高学生对生理学实验课程的积极性和兴趣，都有非常重要的辅助性作用。

二、翻转课堂教学模式在生理学实验课中的实施

为了进一步提高学生在生理学实验课的积极性和参与度，在学校教学的过程中可以考虑用翻转课堂的方式进行改革，最主要的目的就是通过方法课堂，让学生在源头上提高对生理学实验课程的兴趣度，而且也能够让学生利用课余的时间对相关的实验资料进行查询，对生理学实验的相关技术要领进行练习的，对学生的生理学实验技能提升有积极的帮助。……