吴娜娜

（淮南师范学院，安徽 淮南232007）

一、引言

随着我国经济实力和国际影响力的不断提高，中西方之间的文化交流频率越来越高，而音乐作为文化交流中最直观的表达方式，越来越多的学生喜欢上了西方管乐。同时，在素质教育的背景下，西方音乐文化在广大高校中的地位也上升到了空前的高度。作为一种视听载体，管乐表演不仅可以带给人们愉悦的心情，更是一种中西方文化的交流，而高校作为音乐人才培养的重要阵地，不断创新西洋管乐表演教学模式，培养出音乐素养和表演技巧兼具的人才，才是目前西洋管乐教学中的重点。

二、高校西洋管乐表演教学的现状

西洋管乐在上世纪初期传入我国，凭借着极佳的演奏效果得到了迅猛的发展。在传入的最初阶段，主要是用于宫廷和皇族的表演，但随着社会的不断发展，西洋管乐逐步在高校中成为一门课程，受到了学生们的广泛欢迎。同时随着我国国际化进程的不断深入，在中西方文化交流方面，西洋管乐也充当着重要的载体，并赢得了广泛的群众基础，受到了越来越多人的喜爱。

(一)教师的教学理念落后

我国西洋管乐表演课程在高校中开设的时间相对较短，所以在师资力量方面存在着明显的薄弱，同时由于教学的基础设施环境较差及课程设计科学性不足等众多因素造成了高校中的西洋管乐表演教学工作进展十分缓慢。我国大部分高校目前在音乐专业的教学模式上主要模仿欧洲及苏联的教学方法，尤其是一些年纪较大的教师，更是由于传统的“填鸭式”教学观念影响，使得对教学的认识程度不够深刻。……