卢池源

（海南省歌舞团有限责任公司，海南 海口570206）

一、前言

形象思维和想象力在舞蹈编导中所发挥作用是非常明显的，形象思维和想象力要贯穿于整个舞蹈编导过程中，通过客观而全面的角度加强对学生综合素质以及艺术能力的有效培育，并且掌握想象能力和形象思维在舞蹈编导中的应用规律，从而帮助学生综合素质的有效锻炼，提高课堂教育的效果和质量。

二、形象思维和想象力教育的意义

为了使形象思维和想象力能够在舞蹈编档中发挥其应有的价值和效果，在实际工作中需要了解形象思维和想象力之间的关联，通过两者的整合，共同丰富舞蹈编导的内涵以及形式，从而推动我国舞蹈行业的稳定性发展。在舞蹈作品的编导过程中，大多数的灵感往往来自于创作者实际的生活元素，创作者需要根据自身的形象思维和想象能力进行有效的分析以及整合，将抽象内容变得更加生动和直观，再配合自身丰富的想象能力，不断地丰富舞蹈作品中的内涵。并且在日常创作时通过舞蹈作品的灵感的积累和启发，创新实际编排的形式以及创新能力的激发模式，促进舞蹈创作水平的提高①。舞蹈编导人员都通过自身内心的感悟，融入到舞蹈动作的编排中，之后再配合着自身的想象能力以及形象思维，通过本质性内容的挖掘，配合着音乐，使得存在于舞蹈作品背后的艺术内涵以及系统性的理论能够得以充分的展现。……