范煜璟

（石家庄幼儿师范高等专科学校，河北 石家庄 050228）

一、前言

幼儿戏剧作为一种综合性的艺术形式备受幼儿的喜欢，我们现在提到的幼儿戏剧，一般有这样两种形式：成人表演给幼儿观看的戏剧，表演者可以是专业演员也可以是非专业的成人；幼儿表演的戏剧，既有比较正规的剧场演出，也有融入日常教学活动的幼儿戏剧表演活动。特别是现在，幼儿戏剧更加注重常态化和过程化，讲究的是让戏剧表演和平时的教育教学活动结合起来，充分发挥戏剧的教育功能，重视过程，人人参与，充分调动孩子们的积极性，满足孩子们的内心需求。

不论是哪种形式，成人在幼儿戏剧活动中都发挥着至关重要的作用，尤其是在以幼儿为表演者的戏剧活动中，成人指导能力的高低决定着幼儿戏剧表演的效果，影响着幼儿的参与热情。现在除了由作家专为幼儿表演撰写的戏剧作品之外，许多幼儿文学作品也为戏剧表演提供了上乘的素材，这就大大丰富了戏剧表演的内容，而且文学作品也在孩子们的扮演中不断被解读、感悟。戏剧表演和文学作品的牵手，是一种双赢的合作。一个作品在不同的艺术空间被演绎，这是静态阅读到动态阅读两种阅读方式的转变，每种阅读方式都会带给孩子们不一样的体验。

幼儿戏剧要想孩子们全程兴高采烈地参与，除了选择好作品外，还要考虑怎样把这个作品变成剧本，最终完成舞台呈现。成人要从戏剧表演的视角对文学作品重新加以审视，融入舞台艺术的多种元素，创作形成一个剧本。……